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校园景观雕塑问题现状及建议
日期:2021-09-06

在科学技术和文化保护水平不断提高的当今社会,校园景观雕塑已成为校园文化水平的重要代表。时代的飞速发展不仅促进了文化科技的进步,也削弱了历史文化人文积淀的厚度,给我们带来了错误的引导,使语境的传承方向偏离了轨道。因此,一些校园雕塑缺乏公共艺术意义和文化精神。

一、校园景观雕塑现状

(1)作为文化和知识传播的主要方式,各学校的校园景观文化由于各学校的办学目的和教育理念不同,也各具特色。为了弘扬中华的传统文化,校园景观的设计也应该有自己的特色,有自己的优势。校园雕塑作为展示校园文化的主要形式,受到各大高校的推崇。

(2)不过,国内大部分大学使用的校园雕塑,大都大同小异,如孔子像、李白、辛启基等爱国诗人像等。总体而言,各大高校都缺乏校园文化特色,功能性和艺术性的表现不尽如人意。这些雕塑缺乏创新,不具备校园公共艺术和文化精神的意义。

二、关于校园雕塑作品发展的建议

雕塑设计应强调语境的延续,追求自然环境风格,秩序与古典的联系。雕塑在设计和布局上都有不同的发展。从古典主义到后现代主义,景观雕塑设计师只是简单地强调造型,充分考虑了他们的地域和场地重点。因此,针对校园景观雕塑的发展提出以下三点:

(1)首先,校园景观雕塑的设计须符合其审美功能特点。周边环境和建筑与之相匹配,其自身的造型曲线也满足了审美功能的需要,因此,景观雕塑须满足其审美价值。

(2)其次,校园景观须符合地域文化特征,具有相应地域文脉传承和纪念价值,才能在潜移默化中提升师生的精神*,让人们铭记历史。因此,景观雕塑也应满足依托场域的合理条件,满足其纪念价值。

(3)要杜绝“拿来主义”的影响,发挥艺术的多元化特点,探索和掌握更多美的事物,坚持雕塑设计美学的独创性。虽然中国人熟悉中国传统文化是自然而然的事,但孔孟和老庄哲学正在培养中国人的仁、义、礼、智、信,但也或多或少地制约着人们的发展。艺术思维。我国校园景观雕塑不应局限于单纯的孔子造像、爱国诗人造像和古代纹样的临摹绘画,而应充分发挥艺术综合发展的特点,加强雕塑造型应用的创新,创新思维方式和材料,从形象到抽象,不仅有利于提高他们的审美水平和欣赏能力,同时也将使校园景观雕塑艺术绽放出不一样的效果。


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